河北省中小学实验室建设方案(全)

时间:2019-01-14 01:19:03

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  河北省中小学实验室建设方案(全)_解决方案_计划/解决方案_实用文档。附件一: 河北省中小学实验室建设方案 (试行) 河北省教育技术装备管理中心 二 00 七年四月 编制说明 一、 制订依据 中华人民共和国教育行业标准《中小学理科实验室装备规范》 。 二、 指导

  附件一: 河北省中小学实验室建设方案 (试行) 河北省教育技术装备管理中心 二 00 七年四月 编制说明 一、 制订依据 中华人民共和国教育行业标准《中小学理科实验室装备规范》 。 二、 指导方针: 1、 实验室和功能室的建设,应满足学科教学的要求,有完善的设施、设备,有配套的教学仪器,有行之有效的管理制度。 2、 实验室的建设,应顺应信息时代的发展,符合现代教育的特点,有利于各种媒体信息的传播、收集和运用,实现资源共享。 3、 实验室的建设,应适应素质教育和课程改革的要求,有利于探索教学的新模式,有利于创设体验科学探究过程,培养创新能力的教学环境,有利于学 生主动实践、学习和个性化教育。 4、 实验室的建设,应体现整合教育资源,营造浓郁的学科氛围,形成良好的育人环境。 5、 实验室的建设,应科学、合理,注重环境保护,保证安全卫生,建设绿色实验室,有利于师生身心健康。 三、 适用范围: 本方案适用于普通中小学理科实验室的装备建设。其中,九年制学校和完全中学在本标准中没有单列。在实际执行中,九年制学校可根据学校规模参照 本标准小学和初中的相关内容综合考虑;完全中学可参照本标准的中学部分内容综合考虑。 四、 分类 普通中小学理科实验室装备建设的要求分为两类,即“基本要求”和“规划建议” 。 “基本要求”是学校实验室装备建设应达到的最低要求, “规划建议” 是在达到“基本要求”的基础上,为有较高实验室装备能力的地区和学校提出的要求。 各地可以根据实际情况,创建更有利于培养学生创新精神和实践能力的实验室,满足基础教育课程改革对实验教学的要求。 五、 相关说明: 1、 中学按每班 50 人设计,学校规模大于 48 个班(16 个平行班)的,以本标准中 48 个班的数据指标为基准,学校规模每增加 12 个班(4 个平行班)时, 理、化、生实验室及其附属用房各增加一套。学校规模小于 12 个班的可参照表中 4-7 个平行班的数据指标执行。 2、 小学按每班 45 人设计,学校规模大于 48 个班(8 个平行班)的,以本标准中 48 个班的数据指标为基准,学校规模每增加 12 个班(2 个平行班)时, 科学教室及其附属用房各增加一套。学校规模小于 12 个班的可参照表中 2-3 个平行班的数据指标执行。 3、 实验室和功能室的建设,必须坚持先规划设计后建设的原则。规划应有一定的前瞻性,设计方案应便于分步建设;改建、扩建时要因地制宜,充分利 用已有的设施和设备。 河北省教育技术装备管理中心 二零零七年四月 表一: 功能 4-7 个 项目 标准 学校类别 平行 班 8-11 个平 行班 3 5 河北省中学实验室建设方案(试行) 高中 12-15 个 平行班 16 个 平行 班 4-7 个 平行 班 初中 8-11 个平 行班 1 3 12-15 个平 行班 16 个 平行 班 功能和要求 基本要求 实 验 人 员 配备数量 任职条件 规划建议 基本要求 不包括兼职人员 a) 本科以上学历; b) 取得省教 育厅颁发的岗位合格证书; c) 中教一级以上职称。 具备条件之 一即可。 1-2 2-3 2-3 3-4 3-5 4-6 2 a)专科以上学历; b) 中教一 二级以上职称。 具备条件之一 即可。 1 2-3 1-3 3-4 3-5 4-6 2 实 验 室 / 探 究 实 验 室 个 基本要求 物 数 规划建议 理 面 要求 积 个 基本要求 化 数 规划建议 学 面 要求 积 个 基本要求 生 数 规划建议 物 面 要求 积 个数 面积 基本要求 基本要求 规划建议 基本要求 4-5 4-6 4-5 4-6 使用面积不小于 96m 或 生均使用面积不小于 1.92 m2 1-2 2-3 2-3 3-4 3-5 4-6 2 使用面积不小于 96 m 或 生均使用面积不小于 1.92 m2 1 1-2 1-2 2-3 2-3 3-4 2 4-5 4-6 2-3 3-4 a)能够满足实验教学要求,方便学生熟悉并接触一些实验仪器 设备,学习掌握基本实验技能。 b)应努力创造条件,便于学生查阅相关资料,制定实验计划和 设计实验方案,进行探究性学习和学科实验活动。 c)规模小于 6 个平行班的高中学校至少配备 5 个实验室。示范 性高中应按较高标准配备。 使用面积不小于 96m 或 生均使用面积不小于 1.92 m2 1-2 2-3 2-3 3-4 3-5 4-6 2 使用面积不小于 96 m 或 生均使用面积不小于 1.92 m2 1 2-3 1-3 3-4 2-3 3-4 2 4-5 4-6 2-3 3-4 使用面积不小于 96m 或 生均使用面积不小于 1.92 m2 各1 各 2-3 各 2-3 各 2-3 使用面积不小于 96m 或 生均使用面积不小于 1.92 m2 各1 各 1-2 各2 各 2-3 存放实验仪器等。 仪器 室 不小于 60 m2 不小于 60 m2 各1 各1 各2 各2 各1 不小于 42 m2 不小于 48 m2 各1 各2 各2 a) 用于进行实验的准备和简单的仪器维修。 准备 个数 室 实验 实 员室 验 药品 用 室 房 危险药 品室 (化) 面积 个数 面积 个数 面积 个数 面积 个数 面积 个数 基本要求 规划建议 基本要求 基本要求 基本要求 基本要求 规划建议 规划建议 规划建议 规划建议 基本要求 1 1 1 各1 不小于 24 m2 不小于 28 m 各1 各1 2 不小于 20 m2 不小于 25 m 各1 各1 各1 2 2 b)应邻近所属实验室。 各1 a) 用于实验员办公 b)可与准备室合并使用,不能与药品室合并使用。 a) 用于存放实验药品。 b) 可与准备室合并使用,应采取防潮、通风等措施。 c) 6 轨及 6 轨以下的学校生物药品室和化学药品室可合用。 1 a) 用于存放危险实验药品。 b) 条件不具备的可采用危险药品柜。 c)应采取防潮、通风及必需的安全措施。危险品室(柜)双锁、 双人管理。 a) 用于进行组织培养等。 b) 朝阳方向,通风良好。 a) 用于进行种植、饲养等。 b)南方地区可结合校园绿化在校园空地、楼顶布置设计,北方 地区宜设计在暖房里,亦可室内外结合布置。 各1 人均使用面积不小于 6 m 化学、生物各 1 不小于 23 m 1 1 1 1 2 化学、生物各 1 1 1 不小于 8m2 1 1 1 1 1 1 1 培养 室 (生) 不小于 43 m2 1 1 1 1 1 1 1 生物 园地 地面 建 筑 要 求 门窗 各室与走廊的地面不宜设台阶。地面应防尘易清洁、耐磨、防滑,化学实验室的地面应耐酸碱腐蚀。化学实验室、化学准备室和 生物实验室的地面应设地漏。 应根据人流安全疏散的要求设置后门,门洞的宽度不应小于 1200 ㎜,门扇上宜设观察窗,门框上部设采光通风窗。实验室的窗 台适宜高度 900 ㎜~1000 ㎜,实验室的窗间墙宽度不应大于 1200 ㎜。门窗开启后不应影响室内空间的使用和走廊通行的便利与 安全。 室内有水源、电源的应设总控制阀。实验室内电源插座与照明用电应分路设计、分别控制。新建实验室应预留综合布线系统的竖 向贯通井道及设备位置;采用通风到桌的化学实验室,应单独设置三相动力电源,独立控制。 实验室的配电线路和负荷容量应留有余地,以满足不断采用现代化教学手段及教学设备逐步增多的需要。 应保证实验室教学用房的最佳建筑朝向,避免室内直射阳光。主要采光面应位于学生座位左侧。生物准备室应至少有一个向阳的 窗户,存放生物标本的仪器室宜为北向布置。 1.实验台面的平均照度应符合 GB 50034 的有关要求,不低于 300lx,其照度均匀度不低于 0.7。 2.灯具悬挂高度距实验验台面不应低于 1700 ㎜,不宜用裸灯。 1.书写宜设局部照明,书写版面的平均照度应符合 GB 50034 的有关要求不低于 5001x,照度均匀度不低于 0.7。 综合布线系统 用电负荷 采光 基本要求 基本要求 照明 规划建议 环 境 要 求 2.实验台上若设计局部照明,前排灯不应对后排学生视线产生直接眩光。 遮光 温度 通风 换气 基本要求 基本要求 基本要求 窗户可装窗帘。做光学实验用的实验室应设遮光通风帘。 室内设计温度应符合 GB 5701 的有关要求宜在 16℃~28℃。寒冷和炎热地区应因地制宜地设置暖和降温设施。 1.实验室、准备室的换气次数应符合 GB 17226 的有关要求不低于 4 次/h,宜采取各种有组织的自然通风措施,使室内二氧化 碳浓度低于 1.5‰。 2.必要时还应采取强制置换室内污染空气的措施:采用排风扇时,排风扇应设在外墙靠地面处。风扇的中心距地面不应小于 300 ㎜。风扇洞口靠室外的一面应设挡风措施;室内的一面应设防护罩。 若采用排风到桌(化学)装置时,风速应连续可调,各风罩洞口风速应基本一致,最大风速下可实现换气次数不低于 10 次/h。 1.室内环境噪声不大于 65dB。 2.新建、改建、扩建实验室及附属用房时,甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染应符合相关标准中的限量值。 3.实验废液应收集并进行委托处理,经处理后方可排放。排放应达到国家废水综合排放水质标准。 各室应备有效的消防设施。每个化学实验室应设置一个事故急救冲洗水嘴和急救箱。急救箱中的药品应注意及时更换。 书写板下沿与讲台面的距离宜为 1000 ㎜~1100 ㎜。 两端与书写板竖直边缘下延的水平距离不应小于 200 ㎜,宽度不应小于 650 ㎜,高度宜为 200 ㎜。 实验室电气线路应采用防火要求的暗敷配线方式,安装自动断电保护器,应有可靠的接地措施。 各室应设给排水设施,宜设水槽和拖把池,排水口应有水封装置。 可根据需要设置气源,并应有一定的安全措施。 可根据实际情况设一处或多处网络接口。 实验室内设置电视机时,应符合 GB 8772 的有关要求。观看距离以座椅前缘至电视屏幕垂直面间水平距离为电视机屏幕尺寸的 4 倍~11 倍为宜。观看的水平斜视角不宜超过 45°,仰角不宜超过 30°。 实验室安装屏幕时,屏幕下沿距讲台面不应低于 1100 ㎜,屏幕的宽度宜为屏幕垂直面至最后一排座椅距离的 1/6。 实验台生均有效操作面积不小于 600 ㎜ⅹ500 ㎜。外观应平整、无明显缝隙,若采用封边处理的,封边条不应有脱胶、鼓泡,应 有良好的稳定性。实验台前沿可设高约 50 ㎜的围板,延伸到两侧的围板长应不大于 200 ㎜。铺设有管线到台的实验室,实验台 与地面应采取固定措施。 尺寸不小于(LⅹD)1800 ㎜ⅹ700 ㎜。外观应平整、无明显缝隙,若采用封边处理的,封边条不应有脱胶、鼓泡,应有良好的 稳定性。 尺寸不小于(LⅹD)1800 ㎜ⅹ700 ㎜。外观应平整、无明显缝隙,若采用封边处理的,封边条不应有脱胶、鼓泡,应有良好的 稳定性。 应符合相应材质的力学性能和理化性能要求。其中化学台耐腐蚀、耐污染等要求应符合相应标准的要求。 数量、规格及内部格局应根据实际情况设计。其中,柜中搁板位置应可调节,对于存放较重仪器的搁板宜做承重加强处理。 规划建议 环保 基本要求 安全 书写板 讲台 电源 固 定 设 施 水源 气源 通讯 教学电视 教学屏幕 实验台 演示台 准备台 台面材料 仪器柜 基本要求 基本要求 基本要求 基本要求 基本要求 规划建议 规划建议 规划建议 规划建议 基本要求 基本要求 基本要求 基本要求 基本要求 药品柜 基本要求 数量、规格及内部格局应根据实际情况设计。柜中搁板宜设计成阶梯式,应设计通风装置;搁板面材应耐酸、耐碱、耐热、阻燃。 危险药品柜应防腐,应有必要的安全措施。 数量、规格及内部格局应根据实际情况设计。陈列柜宜设计成透明体,其中,柜中搁板位置应可调节,并应采取防潮、防虫蛀等 措施。 通风柜用于产生有害气体实验的准备,柜内宜设给排水装置,但电源插座、照明及煤气开关均不得设在通风柜内。 数量、规格及内部格局可根据实际情况设计。 数量、规格及内部格局可根据实际情况设计。 高度宜可调节,无棱角。 a)演示台、准备台和实验台应有 220v交流电源; b)教学电源和学生电源可选用集控电源或分立电源,指标应符合相关标准,充分满足实验教学的需要。 交流 220v,演示台宜采用电流不小于 6A多用插座,演示台、实验台应选用通过国家强制认证的安全插座,设计位置应合理。 演示台水槽宽度不小于 600 ㎜,实验台水槽宽度不小于 400 ㎜;深不小于 180 ㎜,排水口应有水封装置,并设高位水嘴。若将水 槽置于台面上的,水槽的四周应做密缝处理,无脱胶、漏水现象。 化学实验室和生物实验室应配置废液收集器。鼓励配备专门的废液处理装置。 应配置制作、修理仪器所用的工具及仪器小车、梯子等。 各室标牌齐全,工整美观。 宜配置适当的显示装置和播放设备。 a)信息的传送和显示:信息传送部分可由局域网端口等信息源,计算机等信息查询设备和音、视频电子设备组成,并由终端显示 装置来实现。设备的功能和技术指标宜适时选择; b)数据的采集和处理:宜采用现代信息技术对实验进行实时测量、数据处理和结果分析; c)实验资料的查询:装备一套或多套与网络连接的计算机设备,方便查询相关资料,便于师生自主设计实验。 根据学科需求配备电冰箱、恒温箱等。 宜设置超净工作台、培养架、培养箱、高压灭菌锅、接种环等培养设备。 a)同一学科的实验室宜布置在同一层面;化学实验室宜设置在一层; b)实验室第一排实验台的前沿与书写板的水平距离不应小于 2500 ㎜,边座的学生与书写板远端形成的水平视角不应小于 30°。 最后一排实验台的后沿距后墙不应小于 1200 ㎜;与书写板的水平距离不应大于 11000 ㎜; c)实验室两实验台间前后的净距离:双人单侧操作时,不应小于 600 ㎜;四人双侧操作时,不应小于 1300 ㎜;超过四人双侧操 作时,不应小于 1500 ㎜; d)实验室中间纵向走道的净距离:双人单侧操作时,不应小于 600 ㎜;四人双侧操作时,不应小于 900 ㎜; e)实验室实验台端部与墙面(或突出墙面的内壁柱及设备管道)的净距离不应小于 550 ㎜; 陈列柜 基本要求 实 验 通风柜(化学) 基本要求 室 资料柜 基本要求 设 储物柜 基本要求 备 学生凳 基本要求 电源 插座 水槽及水嘴 废液收集器 工具 标牌 基本要求 基本要求 基本要求 基本要求 基本要求 基本要求 信息传输设 备 辅助电器 培养室设备 实 验 室 布 置 规划建议 规划建议 规划建议 基本要求 f)学校在进行实验室布置时,应结合学科特点,充分体现科学性、合理性、安全性。 表二: 功能 项目 标准 轨制 2-3 个 平行 班 4-5 个平 行班 河北省小学实验室建设方案(试行) 6-7 个 平行 班 8 个平 行班 功能和要求 实 验 人 员 配备数量 基本要求 1 名兼 职 1 名专职 2 轨以下完小至少应配备一名专职自然教师兼自然实验教师。 任职条件 个数 科学教室 /科学活 动室 仪器室 实验员室 面积 个数 面积 个数 面积 个数 准备室 面积 个数 面积 个数 基本要求 基本要求 规划建议 要求 基本要求 基本要求 基本要求 基本要求 基本要求 基本要求 规划建议 规划建议 规划建议 基本要求 地面 门窗 a)中专以上学历; b) 小教三级 以上职称。具备条件之一即可。 1 1-2 1-2 2-3 2-3 3-4 2 3 4 使用面积不小于 86 m 或生均使用面积不小于 1.91 m2 1 1 1 1 1-2 1 2 不小于 18 m 1 1 1 1 1 不小于 43m 1 2 2 a) 能够满足实验教学要求,为学生创设科学氛围,有利于进行科学探究,体验科学过程,方便开展 科学活动。 b) 应努力为学生自行完成科学信息查询和开展科学实验活动创造条件。 a) 存放实验仪器和实验药品。 药品柜应采取防潮、通风及安全等措施。 实验员办公场所。 a) 进行实验的准备和简单的仪器维修。 b)应邻近科学教室和科学活动室。 a) 用于进行组织培养等。 b)朝阳方向,通风良好。 a) 进行种植、饲养。 b)南方地区可设计在校园空地或楼顶,北方地区宜设计在暖房里,亦可室内外结合布置。 2 2 2 1 2 不小于 43 m 1 人均使用面积不小于 6 m 2 不小于 23 m2 1 1 培养室 实 验 用 生物园地 房 建 筑 要 各室与走廊的地面不宜设台阶。地面应防尘易清洁、耐磨、防滑;应耐酸碱腐蚀;应设地漏。 应根据人流安全疏散的要求设置后门,门洞的宽度不应小于 1000 ㎜,门扇上宜设观察窗,门框上部设采光通风窗。科学教室的窗台适 宜高度 800 ㎜~900 ㎜,科学教室的窗间墙宽度不应大于 1200 ㎜。门窗开启后不应影响室内空间的使用和走廊通行的便利与安全。 求 综合布线系统 用电负荷 采光 照明 基本要求 基本要求 规划建议 室内有水源、电源的应设总控制阀。科学教室内电源插座与照明用电应分路设计、分别控制。新建科学教室应预留综合布线系统的竖 向贯通井道及设备位置。 科学教室用电负荷的设计应兼顾现代化教学设备及仪器设备增多的需要。 应保证科学教室教学用房最佳建筑朝向,避免室内直射阳光。主要采光面应位于学生座位左侧。准备室应至少有一个向阳的窗户,存 放生物标本的仪器室宜为北向布置。 1.实验台面的平均照度应符合 GB 50034 的有关要求,不低于 3001x,照度均匀度应符合 GB 2.灯具悬挂高度距实验台面不应低于 1700 ㎜,不宜用裸灯。 5700 的要求,不应低于 0.7。 环 境 要 求 1.书写板宜设局部照明,书写板面的平均照度应符合 GB50034 的有关要求,不低于 5001x,照度均匀度不低于 0.7。 2.实验台上若设计局部照明,前排灯不应对后排学生视线产生直接眩光。 窗户可装窗帘。 室内设计温度应符合 GB 5701 的有关要求宜在 16℃~28℃。寒冷和炎热地区应因地制宜地设置采暖和降温设施。 科学教室、准备室的换气次数应符合 GB/T17226 的有关要求,不低于 3 次/h,宜采取有各种组织的自然通风措施,使室内二氧化碳 浓度低于 1.5‰。 必要时还应采取强制置换室内污染空气的措施:采用排风扇,排风扇应设在外墙靠地面处。风扇的中心距地面不应小于 300 ㎜。风扇 洞口靠室外的一面应设挡风措施;室内的一面应设护罩。 1.室内环境噪声不大于 65dB。 2.新建、改建、扩建科学教室及附属用房时,甲醛、笨、氡等有害气体和放射性污染应符合相关标准中的限量值。 各室应配备有效的消防设施。 书写板下沿与讲台面的垂直距离宜为 850 ㎜~1000 ㎜。 两端与书写板竖直边缘下延长线 ㎜。 科学教室电气线路应采用防火要求的暗敷配线方式,安装自动断电保护器,应有可靠的接地措施。 各室应设给排水设施,宜设水槽和拖把池,排水口应有水封装置。 可根据需要设置气源,并应有一定的安全措施。 可根据实际情况设一处或多处网络接口。 科学教室内设置电视机时,应符合 GB 8772 的有关要求。观看距离以座椅前缘至电视屏幕垂直面间水平距离为电视机屏幕尺寸的 4 倍~11 倍为宜。观看的水平斜视角不宜超过 45°,仰角不宜超过 30°。 科学教室内安装屏幕时,屏幕下沿距讲台面不应低于 1000 ㎜,屏幕的宽度宜为屏幕垂直面至最后一排座椅距离的 1/6。 实验台生均有效操作面积不小于 550 ㎜×500 ㎜。外观应平整、无明显缝隙,若采用封边处理的,封边条不应有脱胶、鼓泡。实验台 应有良好的稳定性。前沿可设高约 50 ㎜的围板,延伸到两侧的围板长应不大于 150 ㎜。铺设有管线到桌的实验室,实验台与地面间应 采取固定措施。 遮光 温度 通风 换气 基本要求 基本要求 基本要求 规划建议 环保 安全 书写板 讲台 电源 固 定 设 施 水源 气源 通讯 教学电视 教学屏幕 实验台 基本要求 基本要求 基本要求 基本要求 基本要求 基本要求 规划建议 规划建议 规划建议 规划建议 基本要求 演示台 准备台 台面材料 仪器柜 陈列柜 资料柜 实 验 室 设 备 储物柜 学生凳 电源 插座 水槽 工具 信息传输设备 基本要求 基本要求 基本要求 基本要求 基本要求 基本要求 基本要求 基本要求 基本要求 基本要求 基本要求 基本要求 规划建议 尺寸不小于(L×D)1400 ㎜×700 ㎜,外观应平整、无明显缝隙,若采用封边处理的,封边条不应有脱胶、鼓泡。应有良好的稳定性。 尺寸不小于(L×D)1400 ㎜×700 ㎜,外观应平整、无明显缝隙,若采用封边处理的,封边条不应有脱胶、鼓泡。应有良好的稳定性。 应符合相应材质的力学性能和理化性能要求。耐腐蚀,耐污染等要求应符合相应标准的要求。 数量、规格及内部格局可根据实际情况设计。其中,柜中搁板位置应可调节,对于存放较重仪器的搁板宜做承重加强处理。 数量、规格及内部格局可根据实际情况设计。陈列柜宜设计成透明体,并应采取防潮、防虫蛀等措施。 数量、规格及内部格局可根据实际情况设计。 数量、规格及内部格局可根据实际情况设计。 高度宜可调节,无棱角。 a)演示台、准备台应有 220Ⅴ交流电源; b)教学电源和学生电源可选用集控电源和分流电源,负荷应能充分满足实验教学的需要。 交流 220Ⅴ,演示台宜采用电源不小于 3A,通过国家强制认证的安全插座,设计位置应合理。 水槽置于台面上的,水槽的四周应做密缝处理,无脱胶、漏水现象,排水口应有水封装置。 制作、修理仪器所用的工具及仪器小车、梯子等。 宜配置适当的显示装置和播放设备。 a) 信息和传送和显示:信息传送部分可由局域网端口等信息源,计算机等信息查询设备和音、视频电子设备组成,并由终端显示装 置来实现。设备的功能和技术指标宜适时选择; b) 实验资料的查询:装备一套或多套与网络相连接的计算机设备,方便查询相关资料,便于师生自主设计实验。 根据学科需求配备电冰箱、恒温箱等。 宜设置超净工作台、培养架、培养箱、高压灭菌锅、接种环等培养设备。 a) 科学教室及辅助用房宜布置在同一层面; b) 科学教室第一排实验台的前沿与书写板的水平距离不应小于 2500 ㎜,边座的学生与书写板远端形成的水平视角不应小于 30°。最 后一排实验台的后沿与书写板的水平距离不应大于 9500 ㎜; c) 科学教室实验台端部与墙面(或突出墙面的内壁柱及设备管道)的净距离不应小于 550 ㎜; 学校在进行科学教室布置时,应结合学科特点,充分体现科学性、合理性、安全性。 辅助电器 培养室设备 实 验 室 布 置 规划建议 规划建议 基本要求


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